淮师新闻网10月11日电（记者 宋梓研 马奎蓉）10月9日晚化学化工学院组织2019级、2020级、2021级的师范生开展线上教育见习活动，大家分别在化学楼219学术报告厅和崇文阶-102观看天津市第四中学郑玉海老师的公益直播专家讲座：“新课标，新教材，新理念——如何建构新教学”。

    郑老师从华东师范大学叶澜教授的《教师角色与教师发展新探》内容摘要引入，提出“基于新教材，落实新理念，建构新教学”的四个关键词“研究、实践、体验、成长”。他从三个方面对四个关键词进行了详细探讨。一、“新教学观”。新教学，就是素养为本的单元设计、真实情境的深度学习、问题解决的进阶测试、线上线下的智能系统，提出“新教学观”课堂教学的待解决的问题和课堂教学的变革。二、教学几点思考。郑老师提出四个观点：“脚踏实地贯彻‘新教学观’” “精研课标，不越线不踩雷” “精耕细作教材，提效增值” “丰富活动载体，在体验中收获新知”。并通过案例分析研究教材的价值，学会将“教教材”为“用教材教”，牢记“课前三问”和“课后三思”。三、典型案例分享。郑老师以“离子反应”这一章节的教学设计为例，从情境导入到问题拆分，从离子反应的本质到实验探究，从教师教学到学生展示，重点讲述了在实验方面的教学设计，展示了实验教学价值所在。

    郑玉海老师说：“常态真实课最具增值，要努力做优秀设计师，同伴互助教学相长，做追求卓越自我”。

    新课程观下的教学不仅仅只是课程的传递和执行，更是课程的创生与开发，教学过程变成一种师生个性化创造实施的过程。通过讲座，化院的师范生们对“新课标，新教材，新理念”下， 如何建构新教学的内容有了更深刻地了解。师范生作为未来教师需时刻与新课程同行，不断提高自身的教学水平，从而提高教学质量，才能为国家培育更多的合格人才。