师范生实践教学是教师教育体系的重要组成部分，是教师培养的必要环节。通过实践教学有利于促进课堂理论教学与课外活动教学的有机结合，有利于促进专业知识学习与专业技能训练的有机结合，有利于促进校内教师教育资源与校外基础教育资源的有机结合，对于师范生综合素质的培养与发展起着重要作用。为帮助师范生认同教师工作的重要意义，增强师范生从教意愿，强化榜样引领作用，化院精心组织了多场教育实习公开课和教育见习课堂观摩活动。

图为实习生沈雅楠、彭雪莹开展公开课

  10月23日，2021级实习生沈雅楠和彭雪莹在淮阴师范学院附属中学开设了两节教育实习公开课。沈雅楠以北京冬奥会火炬“飞扬”的设计任务为情境，带领初三学生一同探索了《化学反应发生的条件》。彭雪莹面向高一学生，从原子结构、化学性质、制备与储存条件等方面讲授了《钠的性质与制备》。2022级全体师范生参加了见习观摩。

图为实习生刘哲希开展公开课

  11月13日，实习生刘哲希在江苏省淮安中学开设了《碳酸钠与碳酸氢钠》实习公开课。他从生活中蒸馒头所用面碱是碳酸钠还是碳酸氢钠问题出发，带领高一年级学生从溶解性、热效应、酸碱性等方面一起探究了碳酸钠与碳酸氢钠的异同。2023级全体师范生参加了见习观摩。

图为实习生陈欣悦开展公开课

  11月14日，实习生陈欣悦在淮安市北京路中学开展了《二氧化碳的性质与用途》实习公开课。她通过利用生活中的真实情境，激发了初三学生学习化学的浓厚兴趣；采用实验探究教学方式，引导学生认识二氧化碳的性质和用途；运用多种教学方法媒介，帮助学生建构化学知识，形成化学观念。2024级部分师范生参加了见习观摩。

图为实习生潘智阳开展公开课

  11月20日，实习生潘智阳在江苏省清江中学运用STEM教育理念开展了《自然界中的碳循环》项目式教学实习公开课。他以二氧化碳捕集利用方案的设计任务为线索，通过“如何吸碳”“如何捉碳”“如何用碳”三个子问题的破解，培养了初三学生综合运用多种学科知识进行跨学科实践的能力。2024级部分师范生参加了见习观摩。

图为教育实践活动精彩瞬间

  在实习生和指导老师的精心准备、各实习单位的大力支持以及化学化工学院的精心策划下，本年度系列教育实习公开课和教育见习课堂观摩活动取得了圆满成功。教育实习使四年级师范生的教育教学能力得到了全面提升，他们对中学教育教学工作也有了更为深刻的理解，为毕业后向教师职业角色过渡奠定了良好的基础。通过教育见习，低年级师范生以准教师身份重新走进中学教育教学现场，在真实的教学环境中观察、体会中学化学教师的日常工作内容，感受优秀学长的榜样引领力量，增强其从事教育工作的光荣感与责任感，为今后的学习和职业生涯规划指明了方向。

编辑：曹丽  审核：刘晓燕